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发布日期2018-11-21

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本次论坛,是一次把未成年人道德教育当作科学来加以论证研讨的会议。中华民族是重视道德教育的、有传统的。我们党包括整个社会总体上讲都是重视对青少年教育的。但是有个问题,就是我们现在的教育效果不理想,原因不是在于我们重视不够,而是在我们对于道德教育的科学研究不够,对于道德教育的科学规律把握得不够好。人的道德,从本质上讲,是人们处理各种社会关系的行为准则。第一,它具有社会性。无论是个人品德或社会公德,如果没有人际关系、社会关系,也就无所谓道德,它是随着社会发展变化而变化的。第二,它是个体的。它是个人的事情,受人的内心约束。如果是外在约束的东西,被迫只能这样做,不能那样做,就不能叫道德。道德品质是自己内心约束的东西,是社会的公德跟个人的道德感情、道德观念、道德追求结合在一起的。皮亚杰曾经说过:人的认识实际上就是人接触外界的东西之后,跟他自己原有的认识互相嫁接,然后才能产生一个新的东西。这个过程实际上跟马克思、毛泽东讲的人的认识论是很相似的,但更具体化了。我觉得徐州市研究的按阶段道德养成的规律,是符合人的认识规律的,每一个成长阶段未成年人和外界的关系,他所能够感受的程度,是有一定局限的。在这个程度上,他去接受外界的东西,得出一个新的东西,这不是任意无限的。我们以为正确的东西教给未成年人,实际上是不一定接受的。因为我们的认识是我们过去几十年的经历得出的认识,现在你交给未成年人,你还拿这个教他,他没有这个经历,他得出的可能是跟你完全相反的判断。

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南京市自考办人士介绍,自2000年以后,全国自学考试报考规模一度呈下降趁势,有的地区出现了严重滑坡,报考人数不到高峰时的一半。我市每年报考人数也从高峰时的20万人下滑到14—16万人之间。这与自考"宽进严出"使很多人最后拿不到相关学历,以及认为自考学历也不够硬等因素有关。

(四)奖励资助向家庭经济困难学生倾斜。武汉大学设立了优秀学生奖学金、新生奖学金和30多项专项奖学金(由企事业单位、社会团体或个人设立)。同等条件下,奖学金的评选,向家庭经济困难学生倾斜。2008年,学校为5770名学生发放了学校奖学金539万元,为646名学生发放社会专项奖学金190万元,为1397名学生发放了国家奖学金和国家励志奖学金827.5万元。各类奖学金获奖学生人数占在校学生总数的30,奖学金总额达1380余万元。

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《高台上的中国》一书作者冯潞1966年出生在山西长治乡村,并在家乡度过少年时代。从1998年至2009年,冯潞出于对历史与社会的终级关怀,对三晋、晋东南地域文化的浓厚兴趣,采用田野考察与访问对话结合手段,长期深入晋豫冀的河山田野里,钩沉于古籍考证中,采用极为独特的视角,引用鲜为人知的素材,结合新颖深刻的思想撰写《高台上的中国》(第一部、第二部)。

2.扩大留学规模

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  回顾以往,在1978年解放思想、拨乱反正之后,一大批教学基础较好的教师走上了校长岗位。80年代中后期以来,经费一直是制约学校发展的瓶颈,教育界流传着这样的顺口溜:“校长本姓教,无奈去姓钱;姓钱为姓教,姓教必姓钱。”校长在教学方面再好,不善于“跑部钱进”,不善于经营,也很难当好校长。在一些地方,校长甚至被师生们直呼为“老板”。于是乎一批能弄到钱却不太懂教学的人走上了校长岗位。

广东代表团的竞技成绩出色,和广东广泛开展学校体育活动、加大“体教结合”力度是分不开的。王玉学介绍说,在广东,每年以中学生为参赛主体的全省运动比赛就有70余项,参加比赛的人数达到10万人次。而教育和体育两个主管部门保持了长期的良好合作关系,两家在资金、技术、人才上进行了通力合作。通过开展“体教结合”,学生体育的“地基”越建越厚,越建越稳。反过来,中学生群体也为我省的竞技体育发展提供了源源不断的人才资源。

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