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发布日期2018-11-15

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这些传奇人物的一生都有着讲不完的故事。人物传记从某种意义上说,就是对平庸人生的一种批判。人物传记最基本的任务就是告诉人们,生活还可以这样过,人生还能如此精彩。(丁国强)

今日一些大学的乱象,教育质量低劣,学术造假成风,归根结底,是因为这些大学的活动,已经变成了一个封闭园子里的自娱自乐的游戏,那里的学术,已经变成自家园子里一种蔬菜,跟外界没有了多少关系。

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高职组电子产品设计及制作比赛时,山西、宁夏、黑龙江等代表团的几位指导教师表示,学校并没有直接对口这一比赛的专业,只好临时选出机电专业和通信专业学生进行集训,如此上赛场难免有些底气不足。

武汉科技学院发布消息称,今年寄发的录取通知书上新增考生照片,旨在防止不法分子造假,同时可增强新生入学资格审核的可识别性。此前(6月19日和7月6日),该校两次在其官网公告,提醒考生防招生诈骗。

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2006年北京市用于义务教育的财政拨款为76.12亿元,比2005年的61.86亿元增加14.26亿元,增长23.05;2006年财政经常性收入比2005年增长18.06,用于义务教育的财政拨款的增长比例高于财政经常性收入增长比例4.99个百分点。

假如是商业领域的承诺,最终食言的一方显然不可能如同无事人一般,而必定要按照当初的契约照章赔偿才是。从这个角度来看,大学招生过程中对于学子所做承诺的最终食言,可以说将极大程度上影响到学子的前途。比起任何一桩生意的违约来,高校录取与事先承诺的食言,当然“后果很严重”,不过,即便是学生及其家长“很生气”,高校却不必有丝毫的赔偿,甚至连个“失误”也拒不承认。

罗杰斯最终在2002年获得了博士学位。她的硕士、博士论文研究的主题是两年一贯教学制(looping)。她永远都不会忘记当她回到小学,第一次跟学生和家长介绍两年一贯教学制的情形。她告诉学生家长,这是被研究证实的方法,是他们的最佳选择。她非常自信,因为她亲自作了研究,并掌握了所有相关的情况,知道这样做有什么利弊。

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  人非圣贤,孰能无过?作为未成年的孩子,有这样那样的缺点,实在是情理中的事。作为一名教师,怎样对待学生的“缺点”,现在已成为一个很重要的教育问题。  苏霍姆林斯基说过:“教育是人心灵上的最微妙的相互接触。”每个教师所面对的教育对象千差万别,有的学生可能容易引起教师对他的爱,而有的学生不仅不能引起教师对他的好感,反而成为教师反感的对象。可是,教师的责任告诉我们,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。因为他们正在成长,他们都是家庭的希望,都是祖国的未来。  怎样才能对差生、对学生的“缺点”产生爱的情感呢?笔者认为,教师一方面要善于理解学生。理解是产生关爱情感的前提。“差生”之所以差的原因很多,其中一个重要的原因就是他们的许多行为不能被教师理解。例如,孩子受委屈太多,吃的苦头太多,自尊心受到严重挫伤。因此,做老师的应该像教育家赞可夫说的那样:“当教师把每一个学生都理解为,他是一个有个人特点的、有自己志向的、自己智慧的和性格结构的人的时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”  另一方面教师要学会“心理置换”,即把自己摆在学生的位置,体验学生的心理。苏霍姆林斯基的“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”,意味着教师在面对差生和学生的缺点时,要用“心理置换”想一想,自己过去当学生时,不是也犯过错误、做过错事吗?当老师批评自己时,自己当时是什么心情?希望老师怎样对待自己?这样想来,就会理解犯错误学生的心情,才会考虑选用什么方式、什么态度去教育为好。此外,教师还要经常想一想,孩子虽然有时不懂事,但他们是祖国的未来。为了祖国的未来,教师有责任去关心、帮助、指导他们。有了以上认识基础,就会逐渐对“差生”产生关爱之情。  关爱是从关注开始的,作为一名教师怎样才能发现孩子的“缺点”之美呢?要想使受教育者获得阳光,教育者内心要充满阳光,教师关爱学生,首先教师要充满爱心。与此同时,你也会得到大于一千只手的温暖和支持,从中感受到爱的乐趣和价值,增强自己爱的信念和永恒。其次,教师对学生的爱,比父母对子女的爱更具有社会价值。在教育活动中,学生往往把教师对自己的关爱和肯定,当作别人评价自己的一面镜子。一个被老师爱着的学生,由于感受到他人对自己的肯定而往往变得充满信心、朝气蓬勃、积极向上。  现在社会发展快,学生的思维发展也快,每个家长都希望自己的孩子优秀,学生也更想不断进步,但事实上,差异是客观存在的。对于一个班级来说,抛弃一个差生,可能是几十分之一,但对于一个家庭来说,就是毁了家长的全部心血。我们经常做着这样的事情,不断地去发现孩子身上的错误,不断地要求学生改正,结果往往事与愿违,孩子在一遍遍纠正中受到一次次打击。对此,教师在教育过程中要因人而异、因材施教,既给千里马以阳光,又给丑小鸭以雨露。否则,就不会是成功的教育。  近代教育家蔡元培告诫我们:“理念不是记熟几句格言就可以了事的,要重在实行。”作为一名教师或家长,爱学生要爱他的全部,也包括他的缺点,要把爱的阳光撒向每一个孩子,让生命的阳光照亮教育的每一个角落,不仅照亮孩子的优点,还要照亮孩子的缺点,特别在对待学生的缺点上,要倾注更多的爱心。  《中国教育报》2006年3月13日第9版

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答:本科结业生属于同等学力考生。教育部规定各高校不得歧视同等学力考生,所以当然可以考名校。但有些学校因为专业的特殊性会对考生有较高的要求,具体可以查阅各高校各专业的招生简章以及对同等学力的要求。

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